sábado, 31 de octubre de 2015

"Cuéntate un cuento". Capítulo 3: Alfredo

Continuamos la actividad con el cuento titulado: La rana y el escorpión. Esta vez Alfredo, nos narra este relato tan bonito y plagado de buenos propósitos, y es que, como termina el mismo, todos estamos en nuestra naturaleza de ayudarnos unos a otros..,

video

Este ha sido su resultado, ¿nada mal, verdad?


A continuación el resultado de la rutina de pensamiento "EL SEMÁFORO", llevada a cabo por tus compañeros.


¡Sigue así!... y mejorando... Siempre en busca de nuevas metas y propósitos.

martes, 27 de octubre de 2015

Repasando la multiplicación

Aquí os dejo el siguiente panel de "Symbaloo", en el que podéis encontrar recursos, actividades y juegos para repasar la multiplicación. Para acceder a ellos, solo tenéis que hacer click en la imagen y seleccionar vuestro preferido.


Algunos de ellos son realmente divertidos y, además, seguro que os vienen genial para repasar.

¡A MULTIPLICAR!

lunes, 26 de octubre de 2015

Manual de los sueños

Estas son solo algunas reglas del "Manual de los sueños". ¿Qué otras reglas se te ocurren a ti? ¿Qué otras reglas se os ocurren a vosotros?

A continuación, el Manual de los sueños de 4ºB


¡Feliz semana!

viernes, 23 de octubre de 2015

¿Cómo acentuamos las palabras?

Hemos comenzado a ver las reglas de acentuación de las palabras. Espero que la siguiente imagen os sirva de repaso y, en la medida de lo posible, os ayude a recordar qué palabras tenemos que acentuar y la razón de hacerlo así.


martes, 20 de octubre de 2015

¡Me quiero como soy!

Hemos comentado en clase lo importante que es querer a los demás, pero también, querernos a nosotros mismos, tal y como somos. Por eso, hemos hecho diversos poemas inspirados en nuestro libro de lectura "Mucho más que un diario", que narran aspectos sobre nuestra persona. Otros, han optado por crear poemas totalmente diferentes y originales. Cualquiera de las dos opciones era correcta. Este ha sido el resultado...Y...además... ¡ilustrados con dibujos!

 


















Habéis hecho un trabajo fabuloso, me habéis dejado maravillada... 
¡ENHORABUENA!

jueves, 15 de octubre de 2015

Escribimos una página de nuestro diario.

¿Cómo es un día cualquiera de nuestra vida? 
¿Hay alguna rutina que seguimos diariamente?
¿Alguna novedad que contar? ¿Algo especial que destacar?

En clase de lengua, hemos practicado la expresión escrita narrando en una página de nuestro diario cómo ha sido nuestro pasado día "martes y 13". Los siguientes son solo unos ejemplos de los mejores... ¡Algunos con dibujos incluidos!








¡¡ESTUPENDO TRABAJO CHICOS Y CHICAS!!

Celebramos EL DOMUND

Con motivo de la celebración del Día del Domund, el próximo 18 de octubre, dedicaremos la sesión de religión de hoy a esta tarea tan especial y asombrosa, que llevan a cabo los misioneros.

Para comenzar leeremos el siguiente cuento, titulado "El sartenazo".

La rana Renata era la mejor cocinera de los pantanos y a su selecto restuaurante acudían todas las ranas y sapos de los alrededores. Sus"moscas en salsa de bicho picante" o sus "alitas de libélula caramelizadas con miel de abeja" eran delicias que ninguna rana debía dejar de probar, y aquello hacía sentirse a Renata verdaderamente orgullosa. 

Un día, apareció en su restaurante Sopón dispuesto a cenar. Sopón era un sapo grandón y un poco bruto, y en cuanto le presentaron los exquisitos platos de Renata, comenzó a protestar diciendo que aquello no era comida, y que lo que él quería era una buena hamburguesa de moscardón. Renata acudió a ver cuál era la queja de Sopón con sus platos, y cuando este dijo que todas aquellas cosas eran "pichijiminadas", se sintió tan furiosa y ofendida, que sin mediar palabra le arreó un buen sartenazo.

Menuda trifulca se armó. A pesar de que Renata enseguida se dio cuenta de que tenía que haber controlado sus nervios, y no dejaba de pedir disculpas a Sopón, éste estaba tan enfadado, que decía que sólo sería capaz de perdonarla si él mismo le devolvía el sartenazo. Todos trataban de calmarle, a sabiendas de que con la fuerza del sapo y la pequeñez de la rana, el sartenazo le partiría la cabeza. Y como Sopón no aceptaba las disculpas, y Renata se sentía fatal por haberle dado el sartenazo, Renata comenzó a hacer de todo para que le perdonara: le dio una pomada especial para golpes, le sirvió un exquisito licor de agua de charca e incluso le preparó.. ¡una estupenda hamburguesa de moscardón!

Pero Sopón quería devolver el porrazo como fuera para quedar en paz. Y ya estaban a punto de no poder controlarle, cuando aparecio un anciano sapo caminando con ayuda de unas muletas.

- Espera Sopón-dijo el anciano- podrás darle el sartenazo cuando yo te rompa la pata. Recuerda que yo llevo muletas por tu culpa.

Sopón se quedó paralizado. Recordaba al viejo que acababa de entrar. Era Sapiencio, su viejo profesor que un día le había salvado de unos niños gamberros cuando era pequeño, y que al hacerlo se dejó una de sus patas. Recordaba que todo aquello ocurrió porque Sopón había sido muy desobediente, pero Sapiencio nunca se lo había recordado hasta ahora...

Entonces Sopón se dio cuenta de que estaba siendo muy injusto con Renata. Todos, incluso él mismo, cometemos errores alguna vez, y devolver golpe por golpe y daño por daño, no hacía sino más daño. Así que, aunque aún le dolía la cabeza y pensaba que a Renata se le había ido la mano con el sartenazo, al verla tan arrepentida y haciendo de todo para que le perdonase, decidió perdonarle. Y entonces pudieron dedicar el resto del tiempo a reirse de la historia y saborear la rica hamburguesa de moscardón, y todos estuvieron de acuerdo en que aquello fue mucho mejor que liarse a sartenazos.

Reflexionamos sobre el cuento y, por parejas, contestamos a las siguientes preguntas:
  • Describe a cada uno de los protagonistas.
  • ¿Qué resaltarías de la actitud de cada uno de ellos?
  • ¿Te parece bien la actitud de Sopón? ¿Y la de Renata?
  • ¿Crees que es importante el personaje de Sapiencio?
  • ¿Te ha pasado alguna vez una situación similar? ¿Cómo la resolviste?

Para finalizar, vemos el vídeo del Domund de este año, titulado "Tiritas", en el que a través de los ojos de un niño, vemos cómo un simple gesto, por muy pequeño que sea, puede cambiar el mundo. ¿Qué opináis?



Recordamos, que gracias a todos esos misioneros que cuidan a las personas que más lo necesitan,  sobre todo en los países más pobres, nuestro mundo es un "poquito" mejor. 

Y tú, ¿qué haces por los demás cuando más te necesitan?

miércoles, 14 de octubre de 2015

"Cuéntate un cuento". Capítulo 2: Mario

Mario es el segundo valiente que se ha animado a contarnos un cuento. Aunque los nervios estaban presentes, ha sabido cómo controlarlos así de bien. Su narración se titula  "El niño que pudo hacerlo".

video

Este es su resultado. Para ser la primera vez, no está nada mal... ¿verdad? Aunque como os suelo decir en clase... ¡Siempre hay algo que mejorar!


A continuación, la valoración de tus compañeros siguiendo la rutina de "EL SEMÁFORO".



Espero que todos hayamos aprendido mucho de este relato que nos contó Mario. Y es que, por muy difícil que parezcan las cosas, siempre hay que intentar llevarlas a cabo.

Todos bajo el mismo sol

Recibimos este miércoles 14 de octubre con esta canción y mensaje: 

"Todos bajo el mismo sol"
Para querernos, respetarnos, amarnos...

¡Feliz día!


martes, 13 de octubre de 2015

"Monstruosas" tablas de multiplicar

Hoy hemos comenzado la Unidad 2: La Multiplicación. En ella, repasaremos todo aquello referente a esta operación matemática y aprenderemos conceptos nuevos.

Aunque sé que la mayoría tiene las tablas de multiplicar aprendidas y afianzadas, tampoco viene nada mal repasarlas... Aprovechando que dentro de poco es Halloween, he encontrado por la red estas monstruosas tablas de multiplicar del 1 al 10 en la página de "Mundo primaria"

¡Son terroríficas!... ¿Verdad?  Espero que a partir de ahora, os las aprendáis "de miedo".











viernes, 9 de octubre de 2015

"Cuéntate un cuento". Capítulo 1: Daniel

Comenzamos la andadura de "Cuéntame un cuento" con el relato de Daniel,  titulado "Al cruzar el río".

video

Posteriormente, evaluamos su narración con la rúbrica correspondiente y trasladando los resultados a nuestra diana de evaluación. Este ha sido el resultado de Daniel, tras haber hecho la nota media con el resto de la clase.


Y aquí la valoración siguiendo la rutina de "EL SEMÁFORO".


¡Está realmente bien Daniel! Todos tus compañeros han coincidido en que la expresión oral y la narración del cuento han estado genial
¡ENHORABUENA!


miércoles, 7 de octubre de 2015

¿Cómo evaluamos "Cuéntate un cuento"?

Para calificar a los compañeros y a nosotros mismos tras la narración de cuentos en la actividad "Cuéntate un cuento", utilizaremos la siguiente rúbrica, que nos guiará a la hora de calificar con sentido y exactitud cada una de las intervenciones.



Posteriormente, entre todos haremos una diana de evaluación para poder apreciar mejor y visualmente los resultados obtenidos por cada uno de nosotros. Además, rellenaremos la siguiente ficha en la que podremos añadir alguna anotación extra.


Una vez rellenado nuestra propia evaluación, por grupos realizaremos la rutina de pensamiento denominada "EL SEMÁFORO". Se trata de, según nos corresponda, destacar un aspecto positivo de la intervención de nuestro compañero, en un post-it verde, un aspecto regular-pasable en color ámbar; y un aspecto a mejorar en un post-it rojo

En cada evaluación, tendremos cada uno de nosotros un tablero personalizable con las aportaciones de nuestros compañeros, que nos destacarán nuestras virtudes y nos ayudarán a mejorar.


¿Preparados para despegar?
¡¡COMENZAMOS!!